El marco de la acción educativa está en el Carácter propio del Colegio, en el que entendemos la educación como algo global y no una mera acción instructiva.
Modelo Linguístico
Nuestro modelo lingüístico en ESO es el modelo A reforzado, en el que el euskera es la lengua vehicular en tres de las asignaturas.
Al final de la ESO pueden examinarse en la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Navarra ( EOIDNA) para pode obtener la certificación B1 o B2 en Euskera y el B1 en Inglés.
Profesorado
Una de las características del profesorado es la cercanía y preocupación por el progreso del alumnado. Son frecuentes las comunicaciones y entrevistas con la familia. El trato cercano y familiar hacen de nuestro colegio un centro entrañable, donde cada alumno se siente valorado tal y como es. Desde las tutorías y orientación tratamos de de ayudar para que cada alumno desarrolle todas sus posibilidades.
La plantilla de secundaria es estable y muy ligada al centro ello hace que el Proyecto Educativo tenga continuidad, garantía y coherencia. Tiene una amplia experiencia en la educación y su constante puesta a punto le hace estar al día en las diferentes metodologías.
Metodología
Estamos en plena renovación pedagógica. Sin dejar lo positivo y contrastado del método “tradicional”, desde las inteligencias múltiples pretendemos que nuestros alumnos aprendan a desarrollar sus capacidades.
El aprendizaje cooperativo o trabajo por proyectos también está entrando a formar parte de la práctica diaria. Todo ello sin dejar de trabajar otras herramientas que son necesarias para el desarrollo humano e intelectual y que están dentro de un aprendizaje más clásico.
La acción educativa va más allá de las aulas:
- Tenemos un proyecto para trabajar en valores de sostenibilidad y medioambiente llamado “Ekokoras” en el que participa un alto porcentaje de alumnado de ESO y algunos alumnos de los últimos curso de Primaria)
- Para seguir afianzando la convivencia y profundizando en la educación ambiental :
- En 1º y 2º de ESO participamos en la Semana Blanca, o si no es posible, en la Semana Azul.
- En 3º de ESO participamos en la Semana Verde.
- En 4º de ESO nos vamos de fin de curso una semana.
- Dentro del colegio trabaja en la educación de la solidaridad y la justicia social con campañas como la campaña de Navidad, “Bokata Solidario” o la Jornadas Solidarias Corazonistas. En las tutorías también se prioriza este aspecto y están presentes dentro del plan de acción tutorial.
- En determinados proyectos los alumnos comparten sus descubrimientos y los presentan a sus compañeros de Primaria e Infantil.
- Al iniciar el curso hay una jornada de convivencia para enfocar los objetivos individuales y colectivos de los alumnos. En cursos superiores se repite otra a final del curso enfocada a ayudarles a enfocar su futuro como personas.
Foto del profesorado del cole
El profesorado de Secundaria está formado por:
- Maddi Elorza (tutora de 1º ESO) (melorza@corazonistas.com)
- Josune Pérez Arellano (tutora de 4 º ESO y Coordinadora de Secundaria) (jperez@corazonistas.com)
- Álvaro García (tutor de 3º ESO) (alvarogarcia@corazonistas.com)
- Eva Uriz Urrestarazu Directora Académica del centro (euriz@corazonistas.com)
- Ainhoa Letona (aletona@corazonistas.com)
- Adela Sánchez Martín (asanchezm@corazonistas.com)
- Jon Lapuente (jlapuente@corazonistas.com)
- Esther Lanchares Ascargorta (melanchares@corazonistas.com)
- Amaia Imaz (tutora de 2º ESO) (aimaz@corazonistas.com)
- José Cruz Saéz de Adana Ruíz de Arbulo (jcsaezdeadana@corazonistas.com)
- Julián Ruiz Jiménez (Director titular y Administrador) (jruiz@corazonistas.com)
- Natalia Cerezo (Orientación) (ncerezo@corazonistas.com)